Beschreiben Sie den Verlauf und den Aufbau des Gesprächs zwischen Andri und dem Pater!
Stellen Sie die jeweilige Haltung der beiden Figuren sowie des Soldaten dar, und analysieren Sie die sprachliche Gestaltung des Dialogs!
Arbeiten Sie, ausgehend von Ihren bisherigen Ergebnissen, die allgemeinen und zugleich für die deutsche Literatur nach 1945 typischen Fragen und Probleme heraus, die Max Frisch in diesem Dramenausschnitt anspricht!
 
 
 

Aufgabe II: Analyse eines poetischen Textes Ingeborg Bachmann  Auch ich habe in Arkadien gelebt

Geben Sie den Inhalt der folgenden Erzählung wieder, beschreiben Sie ihren Aufbau, und untersuchen Sie die auffälligen erzählerischen Gestaltungsmittel!
Interpretieren Sie, auf Ihren bisherigen Ergebnissen aufbauend, die Erzählung!
 
 
 

Aufgabe III: Analyse poetischer Texte Joseph von Eichendorff  Vöglein in den sonn'gen Tagen Bertolt Brecht  Über das Frühjahr

Beschreiben Sie Inhalt und Aufbau der beiden folgenden Gedichte, und zeigen Sie, wie formale und sprachlich-stilistische Gestaltungsmittel die jeweilige Aussage stützen!
Vergleichen Sie die unterschiedliche Darstellung des Frühlingsmotivs! Berücksichtigen Sie dabei epochenspezifische bzw. zeittypische Merkmale!
 
 
 

Aufgabe IV: Erörterung anhand eines Textes Siegfried Lenz  Am Rande des Friedens

Stellen Sie den gedanklichen Aufbau des folgenden Ausschnitts aus der Rede dar, die Siegfried Lenz 1988 bei der Verleihung des Friedenspreises des Deutschen Buchhandels gehalten hat!
Setzen Sie sich mit der These des Friedenspreisträgers auseinander, Literatur habe "unfriedlich" zu sein, und beziehen Sie sich bei Ihren Ausführungen auf selbst gewählte Beispiele aus der Literatur!
 
 
 
 

Themen 1991

 

Aufgabe I: Analyse eines poetischen Textes Friedrich Schiller  Wilhelm Tell (IV, 3, V. 2710-2795)

Beschreiben Sie den Aufbau des vorliegenden Szenenausschnitts, und untersuchen Sie seine sprachlich-stilistische und formale Gestaltung!
Führen Sie aus, inwiefern Form und Thematik typisch sind für die literarischen Strömungen zur Zeit Schillers!
 
 
 

Aufgabe II: Analyse eines poetischen Textes Theodor Fontane  Irrungen, Wirrungen (Auszug aus dem 23. Kapitel)

Geben Sie den Inhalt und Aufbau des folgenden Romansauszugs wieder, beschreiben Sie die Erzählweise, und untersuchen Sie die sprachlich-stilistische Gestaltung des Textes!
Arbeiten Sie die Haltung der beiden Gesprächspartner gegenüber der Gesellschaft heraus, und vergleichen Sie die Darstellung des Konflikts zwischen Individuum und Gesellschaft mit der in einem anderen literarischen Werk!
 
 
 

Aufgabe III: Analyse poetischer Texte Theodor Storm  Die Stadt Georg Heym  Die Stadt

Beschreiben Sie Inhalt und Aufbau der beiden folgenden Gedichte, und untersuchen Sie die dichterischen Gestaltungsmittel!
Vergleichen Sie die Darstellung des Motivs der Stadt, und gehen Sie dabei auf epochen- bzw. zeittypische Merkmale ein!
 
 
 

Aufgabe IV: Erörterung anhand eines Textes Günter Kunert  Der Sturz vom Sockel. Zum Streit der deutschen Autoren

Arbeiten Sie die wesentlichen Thesen des folgenden Textes heraus, und schließen Sie aus der Argumentationsweise auf die Intentionen des Verfassers!
Diskutieren Sie die Auffassung des Autors von der künftigen Rolle des Schriftstellers in Deutschland!
 
 
 
 

Themen 1992

 

Aufgabe I: Analyse eines poetischen Textes Johann Wolfgang von Goethe  Iphigenie auf Tauris (I, 1, V. 10-53; V, 3, V. 1886-1923)

Fassen Sie den Inhalt der beiden Monologe so zusammen, dass dabei die verschiedenartigen Aspekte von Iphigenies Selbstverständnis deutlich werden!
Untersuchen Sie die sprachlich-stilistische Gestaltung der vorliegenden Textauszüge, und legen Sie die jeweiligen Funktionen des monologischen Sprechens dar!
"Es hört sie (die Stimme der Wahrheit und der Menschlichkeit) jeder, / Geboren unter jedem Himmel, dem / Des Lebens Quelle durch den Busen rein / Und ungehindert fließt." (V. 1939-1942)
Erläutern Sie Iphigenies Entscheidung (V. 1916 ff.) im Hinblick auf diese später Thoas gegenüber ausgesprochene Überzeugung, und legen Sie dar, inwiefern die vorliegenden Textauszüge thematisch und formal für ihre Epoche typisch sind!
 
 
 

Aufgabe II: Analyse eines poetischen Textes Martin Walser  Brandung (Auszug aus dem 6. Kapitel)

Geben Sie Inhalt und Aufbau des folgenden Textauszugs aus dem Roman Brandung von Martin Walser wieder!
Zeigen Sie auffällige erzählerische und sprachlich-stilistische Gestaltungsmittel auf, und beschreiben Sie ihre Wirkung!
Erarbeiten und interpretieren Sie, wie Situation und Befindlichkeit der Hauptfigur in Beziehung gesetzt werden zum Motiv der Brandung!
 
 
 

Aufgabe III: Analyse poetischer Texte Andreas Gryphius  An Eugenien Gottfried Keller  Abendlied

Beschreiben Sie Inhalt und Aufbau der beiden folgenden Gedichte, und zeigen Sie, wie formale und sprachlich-stilistische Gestaltungsmittel die jeweilige Aussageabsicht stützen!
Vergleichen und interpretieren Sie die unterschiedliche Darstellung des zentralen Motivs, und gehen Sie dabei auch auf seine  epochenspezifische bzw. zeittypische Ausprägung ein!
 
 
 

Aufgabe IV: Erörterung anhand eines Textes Uwe Wittstock  Prompte Poeten. Die schnelle Eingreiftruppe des Feuilletons

Stellen Sie den gedanklichen Aufbau des folgenden Textes dar, und bestimmen Sie auffällige Mittel seiner sprachlich-stilistischen Gestaltung in ihrer Wirkung!
"In der Literatur geht es um Haltbarkeit und Präzision der formulierten Gedanken (...)."
Setzen Sie sich, ausgehend von einer Klärung des Begriffs "Literatur", kritisch mit dieser Auffassung auseinander, und zwar auch im Hinblick auf die Zwänge, denen literarisches Schaffen heute ausgesetzt ist!
 
 
 
 

Themen 1993

 

Aufgabe I: Analyse eines poetischen Textes Gotthold Ephraim Lessing  Emilia Galotti (I, 6)

Untersuchen Sie Aufbau und Dialogführung des folgenden Szenenausschnitts, und erläutern Sie seine formale und sprachlich-stilistische Gestaltung!
Zeigen Sie anhand des Textauszugs gesellschaftskritische Tendenzen des Stückes auf, und erläutern Sie diese im Zusammenhang mit dem hier vorliegenden Dramentypus!
 
 
 

Aufgabe II: Analyse eines poetischen Textes Günter Kunert  Ein Ausflug

Beschreiben Sie Aufbau und Inhalt des folgenden Textes, und untersuchen Sie seine erzählerischen Gestaltungsmittel!
Arbeiten Sie kennzeichnende Gattungsmerkmale heraus, und interpretieren Sie, ausgehend von Ihren bisherigen Ergebnissen, die Erzählung!
 
 
 

Aufgabe III: Analyse poetischer Texte Ernst Toller  An die Dichter Marie Luise Kaschnitz  Nicht gesagt

Analysieren Sie Inhalt und Aufbau, Form und Sprache der beiden folgenden Gedichte!
Zeigen Sie in einem Vergleich, welches Verständnis vom Dichter jeweils zum Ausdruck gebracht wird! Beziehen Sie in Ihre Überlegungen epochen- und zeittypische Merkmale ein!
 
 
 

Aufgabe IV: Erörterung anhand eines Textes Joachim Kaiser  Was wird aus dem Wort?

Stellen Sie den gedanklichen Aufbau des folgenden Textes dar, und erläutern Sie, wie der Autor seine Argumentation durch sprachlich-stilistische Mittel unterstützt!
Erörtern Sie, ob die vom Verfasser beschriebene "Auszehrung der Wortkultur" (Z. 53) einem generellen Kulturverfall gleichzusetzen ist!
 
 
 
 

Themen 1994

 

Aufgabe I: Analyse poetischer Texte Eduard Mörike  Er ist's Karl Krolow  Neues Wesen

Analysieren Sie den gedanklichen Aufbau, die Form sowie die sprachliche Gestaltung der beiden folgenden Gedichte, und erarbeiten Sie eine vergleichende Interpretation, in der Sie auch auf zeittypische Merkmale eingehen!
 
 
 

Aufgabe II: Analyse eines poetischen Textes Friedrich Dürrenmatt  Der Besuch der alten Dame (Schluss des ersten Aktes)

Analysieren Sie die Dialogführung, die sprachlich-stilistische und die dramaturgische Gestaltung des folgenden Szenenausschnitts!
Interpretieren Sie, vor dem Hintergrund des Mordes an Ill am Ende der Komödie, Charakter und Rollenverhalten der Figuren in diesem Textabschnitt, und untersuchen Sie, inwieweit die Szene Merkmale des modernen Dramas aufweist!
 
 
 

Aufgabe III: Analyse poetischer Texte Theodor Storm  Posthuma

Erläutern Sie den gedanklichen Aufbau des folgenden Textes, arbeiten Sie auffällige erzählerische und sprachliche Gestaltungsmittel heraus, und beschreiben Sie deren Wirkung!
Interpretieren Sie die Widersprüchlichkeit der dargestellten Beziehung, und vergleichen Sie damit die Behandlung des Liebesmotivs in einem anderen geeigneten Werk Ihrer Wahl!
 
 
 

Aufgabe IV: Erörterung anhand eines Textes Johann Peter Eckermann  Gespräche mit Goethe in den letzten Jahren seines Lebens (Ausschnitt aus dem dritten Band)

Beschreiben Sie den Aufbau des folgenden Ausschnitts aus Johann Peter Eckermanns Gesprächen mit Goethe, und untersuchen Sie die verwendeten sprachlich-stilistischen Mittel im Hinblick auf ihre Wirkung!
Erörtern Sie, inwiefern die in dem Gespräch geäußerten Anschauungen zum Verhältnis von künstlerischer Qualität und kommerziellem Erfolg auf die Situation des Theaters heute übertragbar sind!
 
 
 
 

Themen 1995

 

Aufgabe I: Erschließung poetischer Texte Rainer Maria Rilke  Abschied Franz Werfel  Der Mensch ist stumm

Beschreiben Sie den gedanklichen Aufbau, die Form sowie die sprachliche Gestaltung der beiden folgenden Gedichte, und erarbeiten Sie eine vergleichende Interpretation, in der Sie die unterschiedliche Darstellung des Motivs "Abschied" auch unter zeittypischen Gesichtspunkten betrachten!
 
 
 

Aufgabe II: Erschließung eines poetischen Textes Gerhart Hauptmann  Der Biberpelz (Schluss des ersten Aktes, Küche bei Familie Wolff; Schluss des zweiten Aktes, Zimmer beim Amtsvorsteher von Wehrhahn)

Beschreiben Sie Gesprächsführung und sprachliche Gestaltung der beiden folgenden Szenenausschnitte!
Interpretieren Sie das Rollenverhalten der Frau Wolff, und weisen Sie davon ausgehend epochentypische Merkmale des  Dramas nach!
 
 
 

Aufgabe III: Analyse poetischer Texte Heinrich Mann  Der Untertan (Auszug aus dem ersten Kapitel)

Beschreiben Sie den Aufbau sowie die Gestaltungsmittel des vorliegenden Romanauszugs, und charakterisieren Sie die Hauptfigur in ihrer Entwicklung!
Zeigen Sie, ausgehend von Ihren bisherigen Ergebnissen, dass Heinrich Mann mit Diederich Heßling sowohl eine von seiner Zeit geprägte Figur als auch einen darüber hinaus gültigen Menschentypus gezeichnet hat!
 
 
 

Aufgabe IV: Erörterung  "Ich werde Pflanzen und Tiere sammeln, die Wärme, die Elektrizität, den magnetischen und elektrischen Gehalt der Atmosphäre untersuchen, sie zerlegen, Berge messen, aber dies alles ist nicht der Zweck meiner Reise. Mein eigentlicher Zweck ist, das Zusammen- und Ineinanderweben aller Naturkräfte zu untersuchen." (Alexander von Humboldt)

Erörtern Sie, ausgehend von dieser Äußerung des weit gereisten Geographen und Naturforschers Alexander von Humboldt (1769-1859), Beweggründe, Ziele und Probleme menschlichen Forschens!
Beziehen Sie in Ihre Überlegungen auch eines oder mehrere literarische Werke ein!
 
 
 
 

Themen 1996

 

Aufgabe I: Erschließung eines poetischen Texte Christoph Meckel  Rede vom Gedicht

Beschreiben Sie den gedanklichen Aufbau, die Form sowie die sprachliche Gestaltung des folgenden Gedichts! Erarbeiten Sie eine Interpretation, in der Sie die zum Ausdruck gebrachte Ansicht von der Aufgabe der Lyrik mit der aus einer anderen Epoche oder Zeitströmung vergleichen!
 
 
 

Aufgabe II: Erschließung eines poetischen Textes Heinrich von Kleist  Prinz Friedrich von Homburg (IV, 4, Gefängnis des Prinzen)

Erschließen Sie aus dem folgenden Dramenausschnitt die Dialogführung unter Berücksichtigung der dramaturgischen und sprachlichen Gestaltungsmittel!
Arbeiten Sie den zentralen Konflikt heraus, und vergleichen Sie die Darstellung des Helden in seiner Entscheidungssituation mit der in einem anderen epischen oder dramatischen Werk!
 
 
 

Aufgabe III: Erschließung eines poetischen Textes Wolfgang Borchert  Radi

Beschreiben Sie den gedanklichen Aufbau sowie die erzählerische und sprachliche Gestaltung des folgenden Textes, und interpretieren Sie ihn unter Einbeziehung gattungs- und zeittypischer Merkmale!
 
 
 

Aufgabe IV: Erörterung  Es wird immer wieder behauptet, dass es unserer Zeit im privaten wie im öffentlichen Bereich an Gesprächskultur mangle.

Erörtern Sie, ausgehend von einer Überprüfung dieser These, inwiefern Dialogfähigkeit Voraussetzung für eine humanere Zukunft sein kann!
 
 
 
 

Themen 1997

 

Aufgabe I: Erschließung poetischer Texte Joseph von Eichendorff  Das Mädchen Jürgen Becker  Gedicht, sehr früh

Beschreiben Sie den gedanklichen Aufbau, die Form sowie die sprachlichen Mittel der beiden folgenden Gedichte, und erarbeiten Sie eine vergleichende Interpretation, in der Sie die jeweilige Gestaltung des Morgen-Motivs auch unter epochen- bzw. zeittypischen Gesichtspunkten betrachten!
 
 
 

Aufgabe II: Erschließung eines poetischen Textes Johann Wolfgang von Goethe  Faust. Der Tragödie erster Teil (Kerker)

Arbeiten Sie anhand des Gesprächsverlaufs Margaretes Beziehung zu Faust heraus, und berücksichtigen Sie dabei die dramaturgischen und sprachlichen Gestaltungsmittel!
Untersuchen Sie, ausgehend von Ihren bisherigen Ergebnissen, Margaretes Auseinandersetzung mit ihrer Schuld, und ziehen Sie eine Figur aus einem anderen epischen oder dramatischen Werk zum Vergleich heran!
 
 
 

Aufgabe III: Erschließung eines poetischen Textes Franz Kafka  Das Schloss (Romananfang)

Beschreiben Sie Aufbau, Erzählweise sowie Sprache des folgenden Romananfangs, und arbeiten Sie den darin angelegten Konflikt heraus!
Zeigen Sie an diesem Textauszug Merkmale des moderen Romans im Unterschied zu traditionellem Erzählen auf!
 
 
 

Aufgabe IV: Erörterung  Rolle und Selbstverständnis des Außenseiters werden in der Literatur häufig thematisiert.

Erörtern Sie unter Berücksichtigung zeittypischer Merkmale die unterschiedliche Behandlung dieses Motivs an mindestens zwei literarischen Werken aus verschiedenen Epochen!
 
 
 
 

Themen 1998

 

Aufgabe I: Erschließung poetischer Texte Friedrich Hölderlin  Die Eichbäume Günter Eich  Wald, Bestand an Bäumen, zählbar

Beschreiben Sie Inhalt, Aufbau sowie auffällige formale und sprachlich-stilistische Mittel der beiden folgenden Gedichte, und erarbeiten Sie, ausgehend von der jeweiligen Motivgestaltung, eine vergleichende Interpretation, in der Sie auch auf epochen- bzw. zeittypische Merkmale eingehen!
 
 
 

Aufgabe II: Erschließung eines poetischen Textes Bertolt Brecht  Mutter Courage und ihre Kinder (Ausschnitt aus der sechsten Szene)

Erschließen Sie unter Berücksichtigung der dramaturgischen und sprachlichen Gestaltungsmittel die Gesprächsführung des folgenden Szenenausschnitts!
Untersuchen Sie, ausgehend von Ihren bisherigen Ergebnissen, die Einstellungen der Personen zum Krieg, und zeigen Sie, wie Brecht seine Konzeption des epischen Theaters umsetzt!
 
 
 

Aufgabe III: Erschließung eines poetischen Textes Adalbert Stifter  Bergkristall

Beschreiben Sie Aufbau, Erzählweise und sprachliche Gestaltung des folgenden Textauszugs!
Legen Sie, ausgehend von Ihren bisherigen Ergebnissen, dar, wie im Text die Natur und die Begegnung mit ihr thematisiert werden! Zeigen Sie dabei auch epochentypische Merkmale auf!
 
 
 

Aufgabe IV: Erörterung  "Ich glaube, wir sind die informierteste und gleichzeitig ahnungsloseste Gesellschaft, die je existiert hat."

Setzen Sie sich mit dieser Einschätzung des Schriftstellers Peter Turrini kritisch auseinander!
 
 
 
 

Themen 1999

 

Aufgabe I: Erschließung poetischer Texte Friedrich Schlegel  Weise des Dichters Marie Luise Kaschnitz  Ein Gedicht

Erschließen Sie die beiden folgenden Gedichte, und erarbeiten Sie, ausgehend von der jeweiligen Motivgestaltung, eine vergleichende Interpretation, in der Sie auch auf epochen- bzw. zeittypische Merkmale eingehen!
 
 
 

Aufgabe II: Erschließung eines poetischen Textes Friedrich Schiller  Don Carlos, Infant von Spanien (III, 10)

Erschließen Sie den Gesprächsverlauf des folgenden Szenenausschnitts, und berücksichtigten Sie dabei die dramaturgischen und sprachlich-stilistischen Gestaltungsmittel!
Arbeiten Sie die unterschiedlichen Positionen der beiden Figuren heraus, und zeigen Sie in einem Vergleich, wie das Verhältnis von Macht und Verantwortung in einem anderen Drama dargestellt wird!
 
 
 

Aufgabe III: Erschließung eines poetischen Textes Theodor Fontane  Unwiederbringlich (Romananfang)

Beschreiben Sie Aufbau und Inhalt des ersten Kapitels aus Theodor Fontanes Roman Unwiederbringlich, und untersuchen Sie die erzählerische Gestaltung!
Erschließen Sie das Verhältnis der beiden Hauptfiguren sowie die Bedeutung der Handlungsräume, und zeigen Sie, ausgehend von Ihren bisherigen Ergebnissen, epochenspezifische Merkmale dieses Romananfangs auf!
 
 
 

Aufgabe IV: Erörterung  Verbrechen werden in der Literatur immer wieder thematisiert.

Erörtern Sie anhand zweier literarischer Werke aus unterschiedlichen Epochen die Behandlung dieser Thematik. Berücksichtigen Sie dabei auch den epochen- bzw. zeittypischen Hintergrund!
 
 
 
 

Themen 2000

 

Aufgabe I: Erschließung poetischer Texte Johann Wolfgang von Goethe  Dem aufgehenden Vollmonde Georg Trakl  Der Abend

Erschließen Sie die beiden folgenden Gedichte, und erarbeiten Sie, ausgehend von der jeweiligen Gestaltung des Mondmotivs, eine vergleichende Interpretation, in der Sie auch auf epochen- bzw. zeittypische Merkmale eingehen!
 
 
 

Aufgabe II: Erschließung eines poetischen Textes Heinrich von Kleist  Der zerbrochne Krug (I, 1)

Erschließen Sie die Dialogführung des folgenden Szenenausschnitts unter Berücksichtigung der eingesetzten dramaturgischen und sprachlich-stilistischen Mittel!
Charakterisieren Sie die Protagonisten, und vergleichen Sie diese Eingangsszene mit der Exposition eines Dramas der Klassik!
 
 
 

Aufgabe III: Erschließung eines poetischen Textes Thomas Hürlimann  Dämmerschoppen

Erschließen und interpretieren Sie das folgende erste Kapitel aus Thomas Hürlimanns Novelle Dämmerschoppen! Arbeiten Sie dabei insbesondere die Figurenzeichnung sowie Merkmale novellistischen Erzählens heraus, und vergleichen Sie die Gestaltung des Künstlermotivs mit der in einem anderen literarischen Werk!
 
 
 

Aufgabe IV: Erörterung  "Was immer unsere Zeit sein mag: sie ist jedenfalls auch das Zeitalter der Wechselwirtschaft zwischen Utopien und Apokalypsen, zwischen Naherwartungen einerseits des Himmels auf Erden, andererseits der Hölle auf Erden (...). Warum gehören zu unserer Welt beide?" (Odo Marquard, 1984)

Setzen Sie sich mit der These des Philosophen Odo Marquard (geb. 1928) auseinander!